موقع أرجوحة
الدورة الرقمية Instagram Facebook YouTube

من أجل تحفيز مشاركة الطّفل في الصّف والمدرسة

 لعلّ أكثرها عاديّةٌ، هي المشاركة في اجتماعات المعلِّمين/ ـات، 

ومن فوائدها أنّنا: 

  • نطَّلع على نشاطات الطّفل.
  • نعرف كيف يعمل داخل الصّفّ.
  • نتعرَّف إلى توقُّعات المدرسة منّا. 
  • نتابع تطوُّر نموّه الجسديّ وفي التّعلُّم.
  • نعزِّز صلاتِنا بكامل الفريق التّربويّ المعنيّ.
  • نُحدِث فرصٍ للقاء أهالي التّلاميذ الآخرين ومناقشتهم بمواضيعنا المشترَكة.
  • نجعل الطّفل على دِرايةٍ بأنّ أخبار سلوكه وأدائه الجيِّدَيْن تصل إلينا، فنقدِّره كما يستحقّ. 

 

بهدف بناء علاقةٍ إيجابيّةٍ مع الطّاقم التّعليميّ وتعزيزها، 

يُمكننا - بما يسمح النّظام الدّاخليّ للمؤسّسة – أن:

  • نشاركَ في الهيئات الفعّالة (لجنة الأهل، المعلِّمين والمعلِّمات وحماية المدرسة)، وندعمَ جهود جَمْع الأموال.
  •  نتحدَّثَ إلى التّلاميذ/ ـات عن خصائص وظيفتنا أو عملنا الحُرّ، عند تناوُل محور "المهن".
  • نخطِّطَ لأنشطةٍ ثقافيّةٍ أو ترفيهيّةٍ بسيطةٍ (قراءة قصّةٍ، مشغل دمى...) ونقدِّمَها.
  •  نلبِّيَ حاجة الصّفّ، في حال نُتقِن مهاراتٍ حِرَفيّةً معيّنةً.
  • نتطوَّعَ بالتّنظيم عند الحاجة، داخليًّا أو ميدانيًّا (رحلات وغيرها...).
  • نلبِّيَ قَدْر المُستطاع الدّعواتِ إلى المناسبات.
  • نشكِّلَ جزءًا من وُرَش العمل والتّدريبات.
  • نتابعَ كلّ جديدٍ على الموقع الإلكترونيّ.
  • نُسهِمَ في برامج دَعْم عائلات التّلاميذ.
  • نطَّلعَ على نشرة الأهل الدّوريّة.
  • ونحضَرَ إلى الأيّام المفتوحة.

ولتحقيق التّواصل الفعّال مع المدرسة:

  • نتعرَّف إلى معلِّمي/ ـات طفلنا ونُطلِعهم على أيّ احتياجاتٍ خاصّةٍ أو معلوماتٍ من الضّروريّ معرفتها لاختيار الأساليب التّربويّة المُلائمة. 
  • نلاحظ أيّ خللٍ أو صعوبةٍ قبل تفاقُم المشكلة، فنُلفِت نظر المربّين.
  • نحرص على أن تبقى الرّسائل والمعلومات الّتي نريد إيصاله له واضحةً.
  • نُوازِن باستخدام أدوات وطرائق التّواصل المُتاحة (الهاتف، البريد الإلكترونيّ…).
  • كما نتأكَّد باستمرارٍ من انسجام الأساليب التّربويّة بين المنزل والمدرسة، ونثابر على التّنسيق في كلّ مرّةٍ يلزَم الأمر.

وأخيرًا، تلخِّص "أرجوحة" فوائد المشاركة في حياة الأطفال المدرسيّة   

عبر النّقاط التّالية:

  • تعزيز مهارات الطّفل المعرفيّة
  • كذلك سلوكيّاته المرغوبة
  • دعمه في التّأقلُم ضمن الشّروط المتجدِّدة 
  • كذلك بأداء واجباته المدرسيّة
  • إرساء قناعةٍ لديه بأهمّيّة التّعلُّم

بالتّوفيق!  

 

الكاتب
ورشة الموارد العربيّة